“Meu filho não aprende.” → Avaliação e intervenção personalizadas.
“Ele não acompanha os colegas.” → Estratégias multissensoriais de aprendizagem.
“Não sei como ajudá-lo.” → Orientação prática para família e escola.
“Sou burro, não consigo aprender.” → Resgate da autoestima e confiança.
“Não me concentro, me chamam de bagunceiro.” → Treino de foco e autorregulação.
“Não consigo organizar meus estudos.” → Desenvolvimento de funções executivas.
“Sou desorganizado e improdutivo.” → Planejamento e estratégias de organização.
“Minha memória falha.” → Estimulação cognitiva e treino de memória.
“Carrego traumas da escola.” → Intervenção para ressignificar o aprendizado.
Sou psicopedagoga e neuropsicopedagoga, com especialização em TDAH, TEA, Transtornos Específicos de Aprendizagem (Dislexia, Discalculia, Disortografia, Disgrafia) e Altas Habilidades/Superdotação.
Minha missão é ajudar crianças, adolescentes e adultos a superarem dificuldades e desenvolverem todo o seu potencial, em atendimentos presenciais e online. Para isso, utilizo uma abordagem psicopedagógica sistêmica, comportamental, cognitivista, neuropsicológica, interacionista, trabalhando sempre em uma tríade fundamental: clínica, família e escola.
Tenho formação em ABA, estimulação cognitiva, funções executivas, alfabetização e psicomotricidade, unindo ciência, prática e acolhimento para transformar desafios em conquistas.
Acredito que cada mente é única e que, com o acompanhamento certo, é possível construir foco, autonomia e autoestima para viver com mais equilíbrio e prazer em aprender. Fabiane Mattjie
que une a psicologia e a pedagogia para investigar como cada pessoa aprende, considerando sua mente, emoções e contexto educativo. Seu objetivo é compreender e intervir nos processos de aprendizagem, oferecendo estratégias eficazes para superar desafios educacionais.
Na minha atuação, destaco dois pilares: Fabiane Mattjie
A avaliação psicopedagógica busca mapear o perfil educacional e cognitivo, investigando os obstáculos de aprendizagem — como leitura, escrita e cálculos — e entendendo como cada pessoa absorve e processa informações. Já a avaliação neuropsicopedagógica amplia esse olhar para o funcionamento cerebral, identificando tanto dificuldades (TDAH, TEA, TEAp, AH/SD,) quanto potenciais, com base em testes padronizados e observação clínica. Fabiane Mattjie
A intervenção parte dos resultados da avaliação para construir um plano personalizado, aplicando técnicas que envolvem estímulos cognitivos, alfabetização, psicomotricidade e o treino de funções executivas e ABA. Toda a atuação acontece de forma integrada com a família, a escola e a clínica, fortalecendo o progresso em todos os ambientes de convivência do aprendiz. Fabiane Mattjie
A avaliação psicopedagógica pode variar conforme cada caso, mas geralmente envolve de 8 a 10 sessões, com duração de 45 minutos cada. Esse processo permite compreender o estilo de aprendizagem do aluno, identificar possíveis transtornos ou dificuldades e, a partir disso, elaborar um plano de intervenção adequado.
Sim! A psicopedagogia não é exclusiva para crianças. Muitos adultos enfrentam dificuldades de aprendizagem, organização, memória ou concentração — às vezes nunca diagnosticadas na infância. O atendimento psicopedagógico pode ajudar a ressignificar essas experiências e desenvolver novas estratégias de aprendizagem e desempenho.
Nos atendimentos online, utilizamos plataformas seguras de videoconferência. As sessões seguem o mesmo modelo do atendimento presencial, com atividades, orientações e estratégias personalizadas. Além disso, os pais recebem devolutivas constantes sobre o progresso, garantindo acompanhamento próximo e eficaz mesmo à distância.
O reforço escolar tem como objetivo revisar conteúdos e auxiliar o aluno em matérias específicas. Já a psicopedagogia vai além: busca identificar as causas das dificuldades de aprendizagem, propondo intervenções personalizadas que envolvem aspectos cognitivos, emocionais e até sociais. Enquanto o reforço ajuda no “conteúdo”, a psicopedagogia trabalha a forma como a criança aprende.
Os resultados variam conforme a criança e suas dificuldades, mas geralmente incluem: melhora na concentração, no desempenho escolar, na autoestima e na motivação para aprender. O processo também ajuda a criança a desenvolver estratégias de estudo personalizadas e mais eficazes.
Você pode observar sinais como dificuldades persistentes de aprendizagem (leitura, escrita ou matemática), falta de concentração, desmotivação escolar, baixa autoestima relacionada aos estudos ou comportamentos de evasão. A psicopedagogia atua na identificação de causas dessas dificuldades, ajudando seu filho a desenvolver estratégias de aprendizagem mais eficazes.
A frequência costuma variar entre 1 a 2 vezes por semana, dependendo do caso e da intensidade das dificuldades. Essa regularidade permite acompanhamento contínuo e melhores resultados ao longo do tempo.
Não. O trabalho psicopedagógico complementa a educação e o desenvolvimento cognitivo, mas não substitui acompanhamento médico, psicológico ou terapias específicas. Em alguns casos, o psicopedagogo pode indicar encaminhamentos quando perceber necessidade de suporte adicional.
Meu nome é Fabiane Mattjie, estou sempre aqui pronta para receber você. Clique no mapa para traçar uma rota até mim.
